MÓDULOS DEL CURSO Experto Universitario en Formación Bilingüe (Fundamentos y Metodologías) (30ECTS) Módulo: 1. DESARROLLO Y REFUERZO DE COMPETENCIAS PARA LA ENSEÑANZA BILINGÜE. (14 ECTS). EL objetivo del módulo es mejorar la competencia lingüística de los estudiantes a un nivel avanzado (certificado de inglés ADVANCED de la Universidad de Cambridge), pensando siempre en profesionales de la enseñanza primaria y secundaria con un nivel medio-alto de inglés y en vistas a mejorar sus destrezas comunicativas en contextos docentes. El programa a desarrollar es el siguiente: Expresión oral y comprensión auditiva. Comprensión lectora. Desarrollo del vocabulario. Desarrollo de la expresion escrita. Módulo 2. BILINGÜISMO, PLURILINGÜISMO Y FUNDAMENTOS DE LA ENSEÑANZA BILINGÜE. (12 ECTS). Se trata de realizar una introducción a la educaciónbilingüe y plurilingüe, que combina principios teóricos y prácticos. Los temas previstos son: Bilingualism: Definitions and Distinctions. The Early Development of Bilingualism. The Later Development of Bilingualism. Bilingualism and Cognition. Types of Bilingual Education. Education for Bilingualism and Biliteracy. The Effectiveness of Bilingual Education. Effective Schools and Classrooms for Bilingual Education. Bilingualism in the Modern World. Módulo: 3. EXPERTO 1. PRÁCTICUM. (4 ECTS). Aplicación de las competencias y destrezas adquiridasa lo largo de los módulos anteriores a un supuesto práctico concreto. Experto Universitario en Formación Bilingüe Avanzada (Ciencias Humanas y Sociales) (30ECTS) Módulo: 1. FORMACIÓN BILINGÜE AVANZADA EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES. (24 ECTS). Tras reflexionar sobre la naturaleza y función de la enseñanza bilingüe y adquirir el nivel de inglés necesario para su uso en contextos docentes, en este módulo se persigue aplicar todo lo anterior a la enseñanza de asignaturas específicas de las que forman parte del currículum de primaria y secundaria, de las áreas de Humanidades y Ciencias Sociales. Módulo: 2. PRÁCTICUM. (6 ECTS). Consistirá en la realización de prácticas en centros de primaria y secundaria de la ciudad de Sevilla. Concrétamente, cada alumno elaborará una unidad didáctica y la impartirá a los grupos que se le asignen de los citados centros.

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